三是改革完tlIm技能人才的pz8i价激励制度WHwQ大力开展职9iDd技能竞赛，9pCL一步畅通技CoVt人才发展渠nNaK，抓好技能IuIg才待遇落实vmu2

这些主题被划分为13个授课单元：第1和第2单元介绍“前景理论”(prospecttheory)——为此获得诺贝尔经济学奖的是心理学家卡尼曼(D.Kahnemann)；第3单元介绍“启发式”与“偏见”——生物由4vmx有限理性而必须掌握一些快速适VpW2环境变化的行为规则；第4单元介绍“不确定性”与“噪声”；第5单元介绍竞争、市场不确定性、6NBt沌与秩序；第6单元介绍有限理性及其模型；第7单元，关于“干中学”和“玩中学”；第8单元介绍“脑科学和经济学”及关于“幸IfNb”的研究；第9和第10单元介绍上述各原理应用于消费行为的研8a7R；第11单元，“公平”；第12单元，“习惯”与“效率”；第13单元，猜想与困惑，以及未来的研究方向BOTw